| Resume |
La poésie, en général, est perçue, (est-ce à tort ?), comme un genre difficile d’accès. On devine, dans ces conditions, que dans les programmes d’enseignement scolaire, les activités référant à ce champ soient moins intenses. C’est manifestement le cas avec le recueil Les Rayons et les ombres de Victor Hugo en classe Terminale au Bénin. Dans cet article, nous projetons de dé-couvrir (au sens charpentier du terme) le recueil, en dépit des circonvolutions inhérentes au discours poétique, afin d’en susciter la fréquentation chez nos apprenants. Cela passera d’abord par un effort d’appréhension du concept de poésie, ensuite par le contenu d’ensemble de l’ouvrage, enfin par le statut de la forme. L’Analyse argumentative, la Poétique et la Sociocritique par endroits, serviront de piliers méthodologiques à notre projet. |