Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 18:06
Cette étude vise à comprendre les activités des enseignants de mathématiques de seconde scientifique avec celles de leurs élèves dans le contexte béninois de mise en oeuvre de l'approche par Compétences (APC). Celles-ci est prescrite par l'institutio [...]
OKE S. Eugène [1]
SOSSA Boniface [2]
Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 17:48
Notre présentation s'inscrit dans une perspective de contribuer à améliorer le processus de formation
des enseignants de collège et lycée en science. En effet, la vie quotidienne est de plus en plus
problématique et la formation des jeunes doit leu [...]
OKE S. Eugène [1],
KELANI R. Raphaël [2]
Gabriel BOKO [3]
Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 17:45
Dans un monde de plus en plus problématique où la formation des jeunes doit leur permet-
tre d’appréhender plus vite les phénomènes de leur environnement immédiat afin de décider ou
d’entreprendre une action, nous sommes dans une perspective de con [...]
S. Eugène Oké
[1]
Didier Anago [2] ,
R. Raphaël Kelani [3]
Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 17:40
Dans l'enseignement des sciences au Benin, afin d'aider l'apprenant à acquérir ou développer la compétence disciplinaire
No 1, l'enseignant devra soumettre l'apprenant à des situations-problèmes relatives à un phénomène, a un fait ou à un objet
de [...]
Raphael Razacki Kelani [1], Issaou Gado [2], Eugene Oké [3]
Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 17:13
Lors des résolutions de problèmes, nécessitant l’application de la deuxième loi de
Newton, le passage d’un système physique modélisé ou semi-modélisé aux relations
mathématiques semble poser des difficultés aux élèves. L’exploration des conduites c [...]
Sègbégnon Eugène OKE [1]
Danhin Aimé Comlan KANFFON [2]
Joël TOSSA [3]
Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 17:10
La loi d’Ohm fait l’objet d’enseignement/apprentissage dès la classe de quatrième au
Bénin (DIP, 2007). C’est l’une des premières lois en physique écrite et représentée
mathématiquement. Malgré sa formulation simple, son enseignement dans les class [...]
Magloire Dognon [1],
Eugène Sègbégnon OKÉ [2],
Koba Charles MAGBONDÉ [3]
Communication, Ajoutée
le 11/03/2021 16:58
La qualité de l’enseignement et de l’apprentissage en sciences expérimentales fait
appel entre autres à la qualité des enseignants (leur qualification), à la qualité des contenus
d’enseignement, à l’existence suffisante de salles de cours, à la tai [...]
Maurice ADJAHO [1],
Eugène Sègbégnon OKE [2],
Gabriel BOKO [3]
Article, Ajoutée
le 11/03/2021 00:42
This research describes and analyses real teaching practices of two experienced physics teachers during an ordinary class session of verification of Ohm's law in two Beninese secondary schools, one of them is located in a rural area, the second one i [...]
OKE SEGBEGNON EUGENE [3],
DOGNON ZEPHYRIN [1],
Article, Ajoutée
le 11/03/2021 00:13
Le mot « force » est à la fois un mot du quotidien et un concept de la Physique. Il admet ainsi deux domaines de réalité culturelle et institutionnelle. Dans cet article, nous examinons lequel des deux domaines de réalité prévaut dans le raisonnement [...]
OKE SEGBEGNON EUGENE [1],
AHOUASSA MÉDARD [1],
Article, Ajoutée
le 10/03/2021 23:54
Cette étude vise à comprendre les activités des enseignants de mathématiques de seconde scientifique avec celles de leurs élèves dans le contexte béninois de mise en œuvre de l’Approche par Compétences (APC). Celle-ci est prescrite par l’institution [...]
OKE SEGBEGNON EUGENE [1],
SOSSA BONIFACE [2],