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[ Article ] REGIMES POLITIQUES ET SYSTEMES EDUCATIFS : LES REGIMES DU CHANGEMENT ET DE LA REFONDATION ET L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AU BENIN

Date de soumission:	27-02-2017
Année de Publication:	2014
Entité/Laboratoire	Laboratoire des Sciences Sociales et Humaines (LSSH)
Document type :	Article
Discipline(s) :	Psychologie Sociale, Industrielle & organisationnelle

Titre	REGIMES POLITIQUES ET SYSTEMES EDUCATIFS : LES REGIMES DU CHANGEMENT ET DE LA REFONDATION ET L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AU BENIN
Auteurs	EDOH KOFFI PIERROT [1], MESSAH FOLLY [2], DOSSEVILLE Fabrice [3],
Journal:	IMO-IRIKISI. La revue des Humanistes du Bénin. Calavi
Catégorie Journal:	Nationale
Impact factor:	0
Volume Journal:	6
DOI:
Resume	At its accession in April 2006, the government of change raised great hopes in civil service and particularly in education. The free primary and secondary education has caused the explosion of student’s numbers and caused a shortage in teachers. For lack of the recruitment of permanent State employees (APE), thousands of local contract staff (ACL), and contract state agent (ACE), as well as cohorts contractors were assigned to the rescue of schools and vocational schools in the country. Considered as a solution to the deficit situation facing secondary education, the management of such personnel is revealed as a complex problem. Teachers recruited under special conditions find themselves in precarious conditions. Almost 12000 in 2013 in regard to the only ACE, they need to be trained to become qualified teachers. The purpose of this article is to assess the impacts of current political regimes in Benin on secondary education and to make suggestions in the direction of their improvement
Mots clés	political regimes, secondary education, contracts, Teachers, precariousness, training
Pages	217 - 225
Fichier	(PDF)

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