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[ Article ] Contribution pour l'enseignement par la contrastive des paires minimales en gungbè: polyvalence, connotations et taxinomie

Date de soumission:	16-02-2017
Année de Publication:	2016
Entité/Laboratoire	Laboratoire de Dynamique des Langues et Cultures (LDLC)
Document type :	Article
Discipline(s) :	Langues & lingustique

Titre	Contribution pour l'enseignement par la contrastive des paires minimales en gungbè: polyvalence, connotations et taxinomie
Auteurs	LIGAN Dossou Charles [1],
Journal:	Cahiers Ivoiriens de Recherche Linguistique (CIRL N°40)
Catégorie Journal:	Internationale
Impact factor:	0
Volume Journal:	2
DOI:
Resume	Bien que le ton joue un rôle essentiel dans la détermination du sens, il ne suffit pas pour assumer la fonction contrastive dans les unités minimales en gungbè . Le contexte vient en appui pour distinguer les connotations des paires minimales homotones. La présente recherche met en exergue la polyvalence et la classification des homographes monosyllbiques dans l’enseignement de la langue. Elle débouche sur un mini lexique qui pourrait servir de support dans la didactique.
Mots clés	Bénin, gungbè, monosyllabique, sens, termes
Pages	135 - 149
Fichier	(PDF)

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