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[ Article ] FRANCOPHONIE ET DIDACTIQUE DU CONTE AFRICAIN : MORPHOLOGIE, FONCTIONNALITE, INTER-CULTURALITE ET MORALITE

Date de soumission: 17-02-2017
Année de Publication: 2015
Entité/Laboratoire Laboratoire de Dynamique des Langues et Cultures (LDLC)
Document type : Article
Discipline(s) : Langues & lingustique
Titre FRANCOPHONIE ET DIDACTIQUE DU CONTE AFRICAIN : MORPHOLOGIE, FONCTIONNALITE, INTER-CULTURALITE ET MORALITE
Auteurs GBAGUIDI Julien Koffi [1],
Journal: IMO – IRIKISI
Catégorie Journal: Internationale
Impact factor: 0
Volume Journal: 7
DOI:
Resume Dans la plupart des pays francophones d’Afrique, il existe une pluralité linguistique. Toutefois cette situation de multilinguisme n’est pas un frein majeur à la construction de l’unité nationale au sein de chaque pays africain plurilingue. La langue française et les convergences culturelles constituent deux canaux de rapprochement intrinsèque des diversités linguistiques. La didactique des contes africains en français présente des aspects de consolidation de la francophonie et constitue un vecteur de façonnage du citoyen universel à partir du milieu scolaire.
Mots clés tale - French - universal citizenship - language tool - teaching.
Pages 97 - 102
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