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[ Article ] Introduire les langues nationales béninoises à l’école : Comment ? Pour quoi faire ? Didacticiens et linguistes se donnent la main pour réussir le projet

Date de soumission: 23-02-2018
Année de Publication: 2017
Entité/Laboratoire Autres laboratoires
Document type : Article
Discipline(s) : Langues & lingustique
Titre Introduire les langues nationales béninoises à l’école : Comment ? Pour quoi faire ? Didacticiens et linguistes se donnent la main pour réussir le projet
Auteurs AGBOTON Florentine [0],
Journal: Cahiers d'Etudes Linguistiques (CEL)
Catégorie Journal: Nationale
Impact factor: 0
Volume Journal: 13
DOI:
Resume La problématique de l’utilisation des langues nationales africaines dans le système éducatif des pays francophones présente des contours que l’étude a abordés à travers les trois questions suivantes : Quelles sont les raisons qui motivent l’introduction les langues béninoises dans l’enseignement primaire au Bénin ? Quelles sont les stratégies que le projet ELAN déploie pour l’utilisation des langues nationales dans le système éducatif formel ? Cette présentation vise à attirer l’attention des enseignants sur les questions relatives à l’utilisation des langues nationales dans l’éducation formelle en Afrique francophone ; à examiner les conditions sociolinguistiques et didactiques qui favorisent l’utilisation/l’intégration effective des langues maternelles des enfants dans l’enseignement primaire. L’étude part du principe que les langues nationales à introduire dans l’enseignement formel sont celles qui sont utilisées par l’enfant dans son milieu familial. La présentation de la situation sociolinguistique de français dans le multilinguisme béninois ainsi que les dispositions de politique d’aménagement linguistique qui sont prises dans le cadre de la valorisation des langues nationales en général et leur utilisation à l’école en particulier constitue la trame de la communication. Pour finir, l’étude propose quelques pistes de réflexion pédagogiques pour des actions éducatives bilingues à mettre en œuvre en vue d’une utilisation efficience des langues nationales à l’école. Dans ce cadre, l’article se base sur les stratégies mises en œuvre dans l’enseignement bilingue au niveau primaire par le projet Elan pour la promotion et l’introduction progressive des langues nationales dans le système éducatif. Ce programme, choisi par le Bénin, vise une éducation primaire de qualité qui favorise une articulation harmonieuse entre les langues nationales et le français, en particulier dans les zones rurales
Mots clés Langues nationales – Langue étrangère – Bilinguisme – stratégies d’enseignement
Pages 47 - 62
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