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[ Article ] INFLUENCE DU TYPE DE POSTURE ASSISE EN CLASSE SUR LE RACHIS ET LES RESULTATS SCOLAIRES CHEZ DES ECOLIERS DE PORTO-NOVO (BENIN)

Date de soumission: 27-02-2018
Année de Publication: 2015
Entité/Laboratoire Autres Laboratoires
Document type : Article
Discipline(s) : Biomécanique du geste
Titre INFLUENCE DU TYPE DE POSTURE ASSISE EN CLASSE SUR LE RACHIS ET LES RESULTATS SCOLAIRES CHEZ DES ECOLIERS DE PORTO-NOVO (BENIN)
Auteurs Falola Stève Marjelin [1], FALOLA JEAN-MARIE [2], GOUTHON N. M. POLYCARPE [3], Bio Nigan Issiako [4],
Journal: J. Rech. Sci. Univ. Lomé (Togo)
Catégorie Journal: Africaine
Impact factor: 0
Volume Journal: 17
DOI:
Resume L’objectif de cette étude transversale réalisée à Porto-Novo est de : 1) déterminer l’effet de la posture assise de profil par rapport au tableau adoptée en classe par les écoliers sur leur courbures rachidiennes; 2) déterminer dans le même groupe, l’association entre cette posture et l’apparition des rachialgies d’une part et les résultats scolaires d’autre part. Les angles des courbures rachidiennes, le type de rachialgie et les résultats scolaires ont été comparés chez 32 écoliers des cours moyens de Porto-Novo, qui adoptent lors du travail en groupe une posture assise face au tableau (PAFT, n = 16) ou de profil par rapport au tableau (PAPT, n = 16). Les clichés radiographiques et l’enquête ont révélé que la PAFT entraîne une accentuation de la lordose cervicale (37,6 ± 7,6° vs 47,4 ± 14,5°, p = 0,02). Les cervicalgies (53,2%) sont plus fréquentes, avec un pourcentage plus élevé dans le groupe PAPT, qui enregistre également les résultats plus faibles au cours des trimestres deux et trois (p < 0,0001). S’asseoir en classe de profil par rapport au tableau accroît donc le risque d’accentuation des courbures rachidiennes, la fréquence des rachialgies et infléchit les résultats scolaires.
Mots clés Posture assise, rachis, radiographie, école primaire, résultats scolaires
Pages 183 - 192
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