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[ Article ] Perceptions d’étudiants sur l’utilisation du boîtier de vote électronique (BVE) en contexte de grand effectif

Date de soumission: 12-02-2021
Année de Publication: 2017
Entité/Laboratoire Laboratoire d'Expertise et de Recherche en Éducation, Formation et Orientation (LAEREFOR)
Document type : Article
Discipline(s) : Sciences de l'éducation et de la formation
Titre Perceptions d’étudiants sur l’utilisation du boîtier de vote électronique (BVE) en contexte de grand effectif
Auteurs TOURE Mamadou [1], KARSENTI THIERRY [3],
Journal: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
Catégorie Journal: Internationale
Impact factor: 0
Volume Journal: 14
DOI: ISSN : ISSN 1708- 7570
Resume La nécessité pour l’enseignement supérieur africain d’adopter une pédagogie plus active, plus constructiviste et socioconstructiviste semble faire consensus. Or certaines spécificités du contexte éducatif africain comme les grands effectifs d’apprenants semblent faire obstacle à ce type de pédagogie. Aussi, des outils comme les boîtiers de vote électronique (BVE), susceptibles d’améliorer la participation des étudiants dans les cours magistraux constituent-ils une opportunité pour les universités surtout en contexte particulier africain. Si les BVE sont des facteurs d’interactivité de l’enseignement, favorisent-ils pour autant l’apprentissage ? Cette recherche de type quantitatif tente de comprendre les usages faits des BVE dans le contexte de 2IE et la perception des étudiants sur son efficacité pour l’apprentissage.
Mots clés évaluation, boîtiers de vote électronique (BVE), grands groupes ; 2IE, pédagogie active, Burkina-Faso.
Pages 50 - 70
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